SEMANA 6 PLAN EDUCATIVO COVID 19

SEMANA 6 PLAN EDUCATIVO COVID 19

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:…………………………………………… GRADO /AÑO: Dècimos PARALELO: “A” “B” y “C” DOCENTE:  Roberto Chafla FECHA DE PRESENTACIÓN: 20-04-2020	APORTE No: (   5 ) QUIMESTRE;       Segundo PRUEBA PARCIAL: ASIGNATURA: Historia
	FECHA DE EVALUACIÓN:	CALIFICACIÓN

PLAN EDUCATIVO COVID-19

SEMANA 6

(Del 20 al 24 de abril 2020)

Recomendaciones:

● Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.

● Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.

● Guarda lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte, etc., para que compartas con tus compañeros y compañeras al volver a clases.

● Los números de páginas son referenciales, si tu libro de texto no coincide exactamente con la página indicada, es importante fijarse en el título y tema de la unidad.

Días	Asignaturas	Actividad
MARTES	Estudios Sociales	Unidad 6 del texto de 10mo grado Tema: Tráfico de personas y drogas ● Conversamos con la familia sobre las siguientes preguntas: ¿por qué se analizan en paralelo el tráfico de drogas y el tráfico de personas? ¿Los programas y series de televisión muestran como héroes a los traficantes de personas y a los traficantes de drogas? ● Leamos las páginas 174 y 175 del texto y respondamos en nuestro cuaderno las siguientes preguntas: ¿estás de acuerdo en las soluciones que propone el texto? ¿Qué otras acciones deberían tomar las familias y el Estado frente al tráfico de personas y drogas? Con el tema Tráfico de personas y drogas elabora un organizador gráfico con los problemas y sus posibles soluciones (espina de pescado, cuadro de doble entrada, etc.). De ser posible busca más información en fuentes bibliográficas o en internet.
JUEVES	Estudios Sociales	Unidad 7 del texto de 10mo grado Tema: La democracia como base de la vida social ● Reflexiona sobre los siguientes aforismos: “La democracia nació la primera vez que alguien planteó convertir dos opiniones diferentes en una sola decisión”. Jorge Wagensberg “No es posible ser demócrata y pensar que la política es asunto de los políticos”. Juan Lorda ● Dialogamos en familia sobre la siguiente pregunta: ¿el tipo de democracia que tiene Ecuador es eficiente para todos? ● Leamos la página 180 y el fragmento “Democracia integral” de la página 181 del texto. ● Escribamos en tu cuaderno un párrafo corto sobre el tema: ¿Qué le falta a la democracia ecuatoriana para ser una democracia integral?

Ing. Miguel Sánchez           Roberto Chafla                    Roberto Chafla

VICERRECTOR                JEFE DE AREA                      DOCENTE