SEMANA 12 PROYECTO COVID 19

SEMANA 12 PROYECTO COVID 19

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:…………………………………………… GRADO /AÑO: Decimos PARALELO: “A” “B” DOCENTE:  Roberto Chafla FECHA DE PRESENTACIÓN: 01 de junio del 2020	APORTE No: (     ) QUIMESTRE;       Segundo PRUEBA PARCIAL: ASIGNATURA: Estudios Sociales

PLAN EDUCATIVO COVID-19

SEMANA 12

Del 1 de junio al 5 de junio del 2020

PLAN DE CONTINGENCIA

Recomendaciones:

Queridas familias y estudiantes, la suspensión de clases que ha adoptado el Gobierno es una medida de prevención ante la declaratoria de pandemia del coronavirus por parte de la Organización Mundial de la Salud. En primer lugar, queremos invitarles a mantener la calma y a aplicar las medidas recomendadas en el cuidado de nuestra higiene.

El Ministerio de Educación ha preparado un plan de contingencia para continuar el proceso educativo de los estudiantes de los tres niveles educativos, Inicial, Básica y Bachillerato de las diferentes ofertas educativas, para ello se recomienda tomar en cuenta las siguientes indicaciones para la realización de las actividades académicas que se sugieren en este portal:

• El apoyo de las familias es primordial para el éxito del desarrollo de las actividades.
• Las actividades están distribuidas por semanas y por grado/curso para las diferentes asignaturas de los currículos nacionales.
• El principal recurso para el desarrollo de estas actividades son los textos y cuadernos de trabajo de los estudiantes.
• Los productos que se obtienen al realizar las actividades académicas serán compartidos con la familia y posteriormente con los compañeros y compañeras de clase.

¡Lo importante es aprender compartiendo con la familia!

Objetivo: Los/las estudiantes comprenderán la importancia de proteger y preservar la interrelación y las dinámicas existentes entre la humanidad, los demás seres vivos y el entorno, con el fin de evitar el deterioro y la destrucción de la naturaleza.

Días	Asignaturas	Actividad
MIERCOLES	Estudios Sociales	Unidad: 7 Democracia y participación Tema: La Constitución ACTIVIDADES 1.      Responde: ¿Qué es la Constitución? ¿Para qué sirve en el Estado ecuatoriano? 2.      Indagación Busca información sobre algunas normas de las constituciones ecuatorianas anteriores a la actual. Analiza  sus diferencias y similitudes. Lee algunos artículos de la Constitución y trata de explicarlos a tus compañeros. Averigua lo que dice la Constitución sobre la educación nacional. Socializa lo que averiguaste. 3 Lee las páginas 190, 191 y 192. 3. Desarrolla las actividades de las páginas 193 y 194
JUEVES	Estudios Sociales	Unidad: Democracia y participación Tema: Ciudadanía e integración ACTIVIDADES ¿Cuáles son los derechos que tiene un ciudadano andino? 1.      Conversa con tus padres sobre la aplicación práctica de los derechos de ciudadanía en el marco de la integración andina. Pongan ejemplos entre todos de cómo pueden hacer uso de ellos las personas. 2.      Lee las páginas 196 y 197. 3.      Desarrolla las actividades de las pagina 198 y199
Autoevaluación		¿Puedo relacionar el ejercicio de la ciudadanía ecuatoriana con la participación en los procesos de integración internacional?

Ing. Miguel Sánchez           Roberto Chafla                    Roberto Chafla

VICERRECTOR                JEFE DE AREA                      DOCENTE